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comprehesion ecrite 6
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Test TCF
comprehesion ecrite 6
comprehesion ecrite 6
Informations du test
Type:
compréhension écrite
Nombre de questions:
39
Durée test:
60 minutes
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60:00
Question
1
/39
A
Frapper et entrer
B
Prendre rendez-vous
C
Revenir plus tard
D
Téléphoner
A
L’escalier
B
La station de métro
C
Les ascenseurs
D
Les guichets
A
De faire des économies
B
De pratiquer un sport
C
De rester en bonne santé
D
De trouver des produits bios
A
Des cours gratuits
B
Des postes à l’étranger
C
Des stages en Italie
D
Des voyages en Europe
A
La date
B
La matière
C
Le lieu
D
L’heure
A
Un concours de cuisine entre amis
B
Un dîner entre anciens élèves
C
Un repas avec toute sa famille
D
Une fête de fin d’année scolaire
A
De la fermeture d’un magasin
B
De l’anniversaire d’un magasin
C
De la transformation d’un magasin
D
De l’ouverture d’un magasin
A
Dans la journée
B
Le lendemain
C
Le soir-même
D
Vendredi matin
A
Demander des informations sur des produits
B
Passer une commande de produits
C
Présenter de nouveaux produits
D
Proposer une dégustation de produits
A
À acheter des cadeaux
B
À envoyer des paquets
C
À louer des camions
D
À réserver des billets
A
Pour inviter des amis à leur anniversaire
B
Pour organiser une réunion entre locataires
C
Pour prévenir leurs voisins de leur fête
D
Pour trouver des musiciens pour la soirée
A
D’apprendre à s’orienter dans la ville
B
De se former au métier de guide
C
De visiter des expositions photo
D
De voir Lyon d’une façon différente
A
L’anniversaire d’un magasin
B
L’augmentation des ventes
C
L’ouverture d’un commerce
D
Le début des soldes d’été
A
Annoncer la sortie d’un roman
B
Défendre les petits commerces
C
Donner la parole à des enfants
D
Faire connaître la ville de Quimper
A
Une familiarisation avec les codes socioprofessionnels français
B
Une formation à de nouvelles méthodes technico-commerciale
C
Une préparation pour travailler dans une entreprise à l’étranger
D
Une préparation des emplois dans des sociétés internationales
A
Un rendez-vous avec le sportif
B
Une place offerte pour les JO
C
Une séance de badminton
D
Une victoire de Brice Leverdez
A
Avoir comme seul objectif de terminer l’épreuve
B
Pratiquer la course à pied plusieurs fois par semaine
C
Prendre régulièrement des médicaments anti-douleur
D
Se donner de longues périodes de récupération
A
Des objets d’arts
B
Des spécialités locales
C
Des produits écologiques
D
Des marchandises exotiques
A
L’anxiété en avion diminue la sensation de faim
B
La qualité de la nourriture se détériore en altitude
C
Le bruit altère le sens du goût des passagers
D
Les plats proposés en vol manquent de saveur
A
Le remboursement de son article
B
L’échange de son téléphone
C
L’envoi de son téléphone par la poste
D
Une réclamation sur son achat
A
C’est possible à la compagne
B
C’est possible avec du temps
C
C’est possible mais pénible
D
C’est possible pour tous
A
Apprendre à gérer une entrevue importante avec un banquier
B
Déterminer le lien, positif ou non, que les gens ont avec l’argent
C
Identifier les conditions et facteurs d’addiction aux jeux de hasard
D
Montrer l’importance de la chimie dans les rapports humains
A
Il considère que l’ère du support papier est définitivement terminée
B
Il estime qu’il reste du travail à faire pour mieux préparer cette évolution
C
Il juge indispensable de n’utiliser que les supports électroniques
D
Il pense qu’il faut privilégier le contact des élèves avec l’outil internet
A
Il devient la solution idéale des voyages organisés à la dernière minute.
B
Il est accessible à un nombre croissant d’utilisateurs grâce à internet.
C
Il occupe une place grandissante dans les petites annonces des journaux.
D
Il s’impose comme le moyen de déplacement à la mode chez les jeunes.
A
La mise en scène
B
La qualité des décors
C
Le jeu des interprètes
D
L’intérêt de l’intrigue
A
Elle augmentera le nombre de lecteurs
B
Elle développera la visibilité des œuvres
C
Elle diminuera le coût des ouvrages
D
Elle entraînera un gain financier
A
Pour améliorer les méthodes de travail de la cantine
B
Pour encourager la création de formations professionnelles
C
Pour faire naître l’envie de s’investir dans un métier
D
Pour sensibiliser le grand public à la réalité de la vie carcérale
A
Il change notre regard sur les livres
B
Il facilite la mémorisation de nouveaux concepts
C
Il revalorise la culture transmise par l’école
D
Il transforme notre rapport au savoir
A
L’abus d’anglicisme en langage informatique
B
L’ambiguïté du néologisme « chat » à l’écrire
C
Le laxisme orthographique dans les forums
D
Le manque d’imagination des lexicologues
A
À l’atmosphère lourde et pathétique
B
L’utilisation abusive de flashbacks
C
La caricature du film de genre
D
Le jeu conviction des comédiens
A
L’anniversaire d’une radio
B
La 200 e édition d’une émission
C
Le départ d’une animatrice
D
Le travail d’un directeur
A
Il du mal à se déplacer dans la foule
B
Il est emporté par une foule pressée
C
Il est paralysé par l’hostilité de la foule
D
Il imagine les répliques impolies de la foule
A
Devenir indifférent aux autres
B
Disposer de ressources intérieures
C
Exploiter les compétences acquises
D
S’éloigner de la vie en société
A
Ils correspondent à des programmes scolaires obsolètes
B
Ils méconnaissent l’existence des familles recomposées
C
Ils présentent un partage sexiste des tâches dans le couple
D
Ils se moquent du quotidien des personnes sans emploi
A
Il se sentait trop vieux pour les tournées
B
Il voulait fouir son image d’idole des jeunes
C
Le public préférait l’écrivain au chanteur
D
Ses chansons étaient passées de mode
A
Le coût social élevé de prise en charge des maladies gins
B
Le développement de traitements curatifs de pathologies génétiques
C
Le mode de financement de la recherche génétique fondamentale
D
Les dérives induites par l’amélioration du patrimoine génétique
A
Elle a un effet négligeable sur l’intellect
B
Elle accroît la capacité de concentration
C
Elle facilite le repérage dans l’espace
D
Elle perturbe le raisonnement logique
A
Concevoir des prévisions à court terme
B
Élaborer des programmes de calcul
C
Finaliser des animations visuelles
D
Synthétiser les informations des satellites
A
Des attitudes contradictoires forgeant une identité
B
Un égocentrisme désuet au temps de la mondialisation
C
Un ensemble de valeurs partagées par une élite
D
Une aptitude à l’ouverture qui tend à disparaître
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