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comprehesion ecrite 17
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Test TCF
comprehesion ecrite 17
comprehesion ecrite 17
Informations du test
Type:
compréhension écrite
Nombre de questions:
39
Durée test:
60 minutes
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Question
1
/39
A
La décoration de ses salles.
B
La lecture d’une romane jeunesse.
C
Une activité à faire en famille.
D
Une rencontre avec un auteur.
A
Le bus.
B
Le métro.
C
Le train.
D
Le tramway.
A
Acheter une voiture.
B
Aller chez Anthony.
C
Faire des courses samedi.
D
Travailler à Bordeaux.
A
D’acheter du matériel en soldes.
B
De participer à un concours.
C
De rencontrer des professionnels.
D
De suivre des cours débutants.
A
D’aider à organiser une fête.
B
De devenir membre d’une association.
C
De distribuer des repas gratuits.
D
De participer à un événement sportif.
A
D’écrire aux invités.
B
D’organiser la fête.
C
De garder des enfants.
D
De préparer des danses.
A
Pour changer un horaire.
B
Pour organiser une fête.
C
Pour présenter des élèves.
D
Pour proposer une sortie.
A
Écrire un message.
B
Prendre un billet d’avion.
C
Réserver un hôtel.
D
S’inscrire à un jeu.
A
De donner des cours.
B
De garder des enfants.
C
De rencontrer des voisins.
D
De suivre des formations.
A
À acheter sur Internet.
B
À choisir ses produits.
C
À noter les magasins.
D
À trouver des recettes.
A
C’est la destination préférée des touristes français.
B
De plus en plus de jeunes souhaitent s’y installer.
C
Elle réunit les caractéristiques de deux continents.
D
On y entend des langues du monde entier.
A
D’aider des malades.
B
De faire un don.
C
De s’informer à la mairie.
D
De travailler l’été.
A
Écrire une pièce.
B
Jouer dans un film.
C
Organiser un concert.
D
Participer à une course.
A
De découvrir une langue
B
De faire un spectacle.
C
D’envoyer des photos
D
D’inventer une recette.
A
Ecouter des chansons
B
Gagner des cadeaux
C
Gouter des recettes
D
Jouer dans un film
A
Avoir un logement spacieux.
B
Exercer un travail satisfaisant.
C
Modifier le rythme quotidien,
D
Se rapprocher du monde agricole
A
Sa position géographique.
B
Ses traditions régionales.
C
Son ambiance créative.
D
Son économie stable.
A
Ils apprennent à se servir correctement des réseaux sociaux.
B
Ils communiquent plus facilement avec l’instituteur.
C
Ils comprennent mieux l’intérêt des apprentissages proposés.
D
Ils sont plus attentifs après un moment de détente.
A
Ils améliorent l’efficacité au travail.
B
Ils dérèglent les rythmes biologiques.
C
Ils fluidifient les relations sociales.
D
Ils modifient les aptitudes mentales.
A
Il est facile de s’identifier aux personnages
B
Les lieux de tournage sont authentiques.
C
On y dresse un portrait juste de la société.
D
Son humour fait passer un message sérieux.
A
Découvrir des recettes locales.
B
Entrer en contact avec les gens.
C
Réaliser une opération publicitaire.
D
Vendre des spécialités françaises.
A
Elle demande des connaissances techniques poussées.
B
Elle empêche les jeunes utilisateurs de se concentrer.
C
Elle masque les problèmes pédagogiques essentiels.
D
Elle sert sans succès d’argument commercial.
A
Bâtir une église identique dans le quartier.
B
Débuter le réaménagement du boulevard.
C
Entreprendre une rénovation du lieu.
D
Réhabiliter les logements sociaux existants.
A
La langue française et l’anglais jouissent d’un statut équitable.
B
Les ligues sportives internationales comptent peu de francophones.
C
Les textes officiels et les règlements sont traduits en langue française.
D
Très peu de francophones occupent des fonctions à responsabilité.
A
S’ils appartiennent à une espèce adéquate.
B
S’ils ont des feuilles persistantes en hiver.
C
S’ils ont été plantés il y a longtemps.
D
S’ils se trouvent loin des zones de logement.
A
Augmenter la surface des terres agricoles.
B
Garantir la qualité des aliments pour animaux.
C
Généraliser l’agriculture biologique.
D
Lutter contre la démographie galopante.
A
Améliorer la puissance de la réception.
B
Diminuer les risques sanitaires
C
Limiter les dépenses de la ville.
D
Respecter les normes internationales.
A
La constitution d’une culture nationale.
B
La stimulation de la croissance économique.
C
L’amélioration des comportements sanitaires.
D
Le développement d’une conscience civique.
A
Les changements de climat.
B
Les méthodes de culture.
C
Les oiseaux prédateurs.
D
Les politiques publiques
A
L’accès universel à des aliments bon marché.
B
L’innovation des procédés de production.
C
Le développement du commerce équitable.
D
Le partage d’expériences traditionnelles.
A
D’attirer l’attention de l’interlocuteur.
B
D’imaginer des solutions originales.
C
De solliciter davantage la raison.
D
De trouver des réponses rapides.
A
Encourager le dialogue avec le public.
B
Former des acteurs en banlieue.
C
Réaliser une œuvre à plusieurs mains.
D
Sensibiliser à l’égalité des sexes.
A
C’est un handicap qui peut se transformer en atout.
B
Il décuple l’ensemble des aptitudes cérébrales.
C
Il est officiellement reconnu comme une maladie.
D
Ses effets touchent plus particulièrement les seniors.
A
Attirer l’attention grâce à un coup de publicité.
B
Concurrencer les autres moyens de locomotion.
C
Multiplier le nombre de souscriptions par Internet.
D
Permettre de voyager extramuros à moindre frais.
A
Ils se détériorent après un certain temps.
B
Ils sont dangereux pour la santé.
C
Ils sont nuisibles pour l’environnement.
D
Ils sont vendus à des prix élevés.
A
Encadrer le marché du numérique.
B
Prévenir l’addiction aux jeux vidéo.
C
Protéger les enfants des ondes.
D
Restreindre l’impact des écrans.
A
Je ressentais pleinement l’anxiété des bêtes.
B
Je percevais parfaitement la quiétude de cet instant.
C
Je découvrais inopinément un spectacle effrayant et inquiétant.
D
J’éprouvais un sentiment de crainte face à ces troupeaux d’animaux sauvages.
A
Elle engendre une baisse du rendement du personnel
B
Elle est en partie prise en charge par les entreprises
C
Les employés sont attachés à l’origine des aliments.
D
Les salariés ont tendance à la prendre à l’extérieur
A
Il mobilise une zone spécifique du cerveau.
B
Il s’avère plus spontané chez les enfants.
C
Il s’enrichit des connaissances théoriques.
D
Il semble réservé aux esprits imaginatifs.
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