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comprehesion ecrite 15
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Test TCF
comprehesion ecrite 15
comprehesion ecrite 15
Informations du test
Type:
compréhension écrite
Nombre de questions:
39
Durée test:
60 minutes
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Question
1
/39
A
Le jeudi soir.
B
Le mardi matin.
C
Le mercredi après-midi.
D
Le samedi midi.
A
La durée du spectacle.
B
Le nom du cinéma.
C
Le prix du billet.
D
Le titre du film.
A
De faire des économies.
B
De pratiquer un sport.
C
De rester en bonne santé.
D
De trouver des produits bios.
A
Aux clients de l’hôtel.
B
Au service de nettoyage.
C
Au directeur de l’hôtel.
D
Aux serveurs du bar.
A
La comptable.
B
La secrétaire.
C
Le directeur.
D
Le réparateur.
A
Il les renseigne sur des formations.
B
Il leur permet de trouver un emploi.
C
Il leur présente des stages en entreprise.
D
Il leur propose des logements étudiants.
A
Un salon des entreprises.
B
Une compétition sportive.
C
Une conférence sur le chômage.
D
Une manifestation sociale.
A
C’est lui qui appelle le réparateur.
B
Il doit utiliser les escaliers.
C
Ses voisins sont bruyants.
D
Son logement est au dernier étage.
A
D’envoyer des photos.
B
D’inventer une recette.
C
De créer un spectacle.
D
De découvrir une langue.
A
Dialoguer avec le personnel enseignant.
B
Écouter une présentation du directeur.
C
Participer à une conférence sur l’éducation.
D
Répondre à un questionnaire sur les cours.
A
Un service de création de sites.
B
Une aide informatique rapide.
C
Une formation sur internet.
D
Une publicité à faible coût.
A
Sur l’architecte qui l’a conçue.
B
Sur l’emplacement qui a été choisi.
C
Sur la somme qu’elle a coûtée.
D
Sur le symbole qu’elle représente.
A
L’aménagement des lieux.
B
La rapidité de sa construction.
C
Le choix de son emplacement.
D
Le coût des matériaux utilisés.
A
Acheter un billet d’avion.
B
Organiser des vacances.
C
Réserver un parking.
D
Transporter des personnes.
A
Les clubs disparaissaient vite après leur création.
B
Les groupes concernés étaient trop nombreux.
C
Les lecteurs refusaient de parler à des journalistes.
D
Les rencontres se faisaient de manière irrégulière.
A
D’améliorer rapidement les résultats scolaires.
B
De délivrer des bourses d’études à l’étranger.
C
De proposer des circuits touristiques complets.
D
D’organiser des échanges de longue durée.
A
Des cours particuliers payants.
B
Des cours particuliers payants.
C
Un accompagnement personnalisé.
D
Un suivi psychologique gratuit.
A
Pour éviter de conduire.
B
Pour faire rêver les enfants.
C
Pour marcher sans souffrir.
D
Pour porter des objets lourds.
A
Exporter davantage de produits biologiques nationaux.
B
Inciter à la consommation de produits biologiques.
C
Satisfaire la demande en produits biologiques locaux.
D
Simplifier la certification des produits biologiques.
A
Le temps chronologique est impossible à représenter.
B
La notion de projection spatiale a disparu au fil du temps.
C
Les différentes expressions du temps ont la même forme linguistique.
D
L’expression du temps est opposée à la représentation habituelle.
A
Leur conception de la cuisine est passée de mode.
B
Leur créativité leur assure une célébrité mondiale.
C
Leur nom s’est transformé en Label de prestige.
D
Leurs établissements sont cotés en bourse.
A
Pour bénéficier d’une promotion.
B
Pour participer à la finale d’un jeu.
C
Pour recevoir un coupon de voyage.
D
Pour retirer un chèque cadeau.
A
De lutter contre la saleté dans la capitale.
B
De proposer plus de moyens à l’avenir.
C
De récompenser le civisme des gens.
D
D’écouter les plaintes des riverains.
A
Ce sont des réseaux de commerçants qui les ont créés.
B
Ils sont financés discrètement par des entreprises.
C
Les prestations qu’ils proposent sont payantes.
D
Leur maintenance est assurée par des bénévoles.
A
Créer des partenariats avec le milieu associatif.
B
Former des jeunes défavorisés au management.
C
Intégrer des valeurs sociales et environnementales.
D
Préparer des techniques aux dangers de la finance.
A
Augmenter la surface des terres agricoles.
B
Garantir la qualité des aliments pour animaux.
C
Généraliser l’agriculture biologique.
D
Lutter contre la démographie galopante.
A
Un obstacle pour les bateaux de pêche.
B
Un réchauffement dramatique des eaux.
C
Un risque d’intoxication des populations du pacifique.
D
Une diminution de la diversité de la faune océanique.
A
Un marché traditionnel.
B
Un spectacle de cirque.
C
Une cérémonie officielle.
D
Une manifestation culturelle.
A
Pour améliorer la qualité des documentaires.
B
Pour dissimuler la pauvreté des contenus.
C
Pour moderniser leurs méthodes de travail.
D
Pour moderniser leurs méthodes de travail.
A
Ils finissent par maîtriser l’ensemble des matières.
B
Ils font des efforts dans les autres matières étudiées.
C
Ils négligent les matières trop faciles pour eux.
D
Ils se fixent des objectifs élevés dans ces matières.
A
Ils résistent aux comportements de la société du tout numérique.
B
Ils se remettent à niveau pour utiliser les téléphones portables.
C
Ils se sentent désorientés face aux outils technologies.
D
Ils sont parfaitement à l’aise avec les derniers outils multimédias.
A
L’inauguration d’une exposition temporaire.
B
L’inscription d’une œuvre au patrimoine mondial.
C
L’ouverture au public d’une zone dangereuse.
D
L’accès réglementé à un emplacement protégé.
A
À gagner du temps.
B
À minimiser les aléas.
C
À réduire les frais.
D
À simplifier les procédures.
A
Parce que des tests sur les réacteurs nucléaires sont en cours.
B
Parce que l’approvisionnement en électricité est compromis.
C
Parce que la production française couvre à peine les besoins nationaux.
D
Parce que la régulation de la consommation d’énergie est inefficace.
A
La quasi-absence d’héroïnes.
B
L’appel constant à la violence.
C
L’atténuation des clichés.
D
L’uniformité des scénarios.
A
Il permet d’apprendre à lire et à écrire de façon ludique.
B
Il raconte les aventures d’un professeur d’histoire.
C
Il ravive l’intérêt des littéraires pour les matières scientifiques.
D
Il retrace l’improbable parcours de vie d’un ancien cancre.
A
La démesure du complexe imaginé.
B
La flambée des prix de l’immobilier.
C
La lenteur de la construction du centre.
D
Le manque d’inventivité des promoteurs.
A
Redonner un côté ludique aux mathématiques.
B
Inventer un nouveau langage mathématique.
C
Rendre intelligible le langage mathématique.
D
Trouver une explication logique aux erreurs.
A
La concurrence de reportages en direct.
B
La défaillance récurrente de l’arbitrage.
C
La diminution du nombre de fans.
D
Le rajeunissement des spectateurs.
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