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comprehesion ecrite 39
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Test TCF
comprehesion ecrite 39
comprehesion ecrite 39
Informations du test
Type:
compréhension écrite
Nombre de questions:
39
Durée test:
60 minutes
Instructions
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60:00
Question
1
/39
A
À un cours de pâtisserie
B
À un déjeuner chez un ami
C
À une fête d’anniversaire
D
À une sortie en discothèque
A
Pour aller visiter un musée.
B
Pour participer à un concours.
C
Pour prendre un café ensemble.
D
Pour voir un événement sportif.
A
Aller à une réunion.
B
Déjeuner avec Claudia.
C
S’occuper des enfants.
D
Téléphoner à l’école.
A
Ils apprennent la géographie.
B
Ils invitent des amis à l’école.
C
Ils pratiquent des langues étrangères.
D
Ils préparent un voyage de classe.
A
Découvrir la nourriture locale
B
Gagner un repas traditionnel.
C
Prendre un cours de cuisine.
D
Visiter une ferme française.
A
D’écrire aux invités.
B
D’organiser la fête.
C
De garder des enfants.
D
De préparer des danses.
A
La boutique est fermée.
B
La commande est arrivée.
C
La facture est disponible.
D
La livraison est en retard.
A
Une formation adaptée pendant les vacances.
B
Une grande variété de cours intensifs.
C
Une promotion spéciale pour un voyage.
D
Une réduction sur des stages pendant l’été.
A
De participer à un concours.
B
De s’inscrire à un stage.
C
De tester des activités
D
De voir un spectacle.
A
Comment acheter des produits congelés.
B
Comment cuisiner des recettes simples.
C
Comment faire à manger à bon marché.
D
Comment réaliser des plats originaux.
A
Gagner de l’argent pour leur séjour.
B
Participer à une compétition sportive.
C
Suivre un atelier de cuisine internationale.
D
Visiter un établissement scolaire étranger.
A
D’utiliser des crèmes solaires à base de chocolat.
B
De diminuer sa consommation de chocolat.
C
De manger quotidiennement du chocolat.
D
De suivre un traitement de pilules au chocolat.
A
D’envoyer très rapidement le devis.
B
D’interdire l’emploi de produits toxiques.
C
De libérer les lieux pendant les travaux.
D
De préciser la nature de l’intervention.
A
Certains solariums font une discrimination anti-jeunes.
B
La majorité des solariums ne respecte pas du tout la loi.
C
La plupart des jeunes filles ignorent l’interdiction légale.
D
La plupart des parents ignorent les dangers des solariums.
A
D’assister à une réunion.
B
De participer à un voyage.
C
De suivre une formation.
D
De travailler à l’étranger.
A
De dormir en milieu naturel.
B
De faire une visite originale.
C
De participer à un stage aventure.
D
De passer la nuit dans un zoo.
A
La pression de la société.
B
La réputation des clubs.
C
Les bienfaits pour la santé.
D
Les envies des adolescents.
A
Corriger les mauvaises habitudes alimentaires des enfants.
B
Faire respecter la législation sur l’alimentation des enfants.
C
Mieux comprendre les préférences alimentaires des enfants.
D
Permettre aux enfants de découvrir de nouveaux aliments.
A
Annoncer le lancement d’une nouvelle ligne ferroviaire.
B
Faire patienter les usagers de la SNCF pendant leur trajet.
C
Promouvoir d’autres offres commerciales de la SNCF.
D
Rappeler que le train permet de rallier toutes les villes.
A
L’origine historique de la recette.
B
Le secret d’une bonne préparation.
C
Les adresses où les consommer.
D
Les raisons de leur popularité.
A
Informer sur de nouvelles méthodes éducatives.
B
Montrer la vie de tous les jours d’un jeune couple.
C
Présenter les relations familiales avec humour.
D
4. Proposer de solutions a des situations de crise.
A
C’est possible à la campagne.
B
C’est possible avec du temps.
C
C’est possible mais pénible.
D
C’est possible pour tous.
A
Pour améliorer leur situation financière.
B
Pour donner une bonne image d’eux.
C
Pour exécuter les ordres de la direction.
D
Pour quitter leur entreprise plus tôt.
A
Parce que la majorité des pays invités en a fait la demande.
B
Parce que la manifestation s’est centrée sur la région de Saint-Malo.
C
Parce que les partenaires ont réduit leurs subventions.
D
Parce que l’événement s’inscrit dans un principe d’universalité.
A
L’urbanisation galopante des campagnes.
B
La faible étendue des réserves écologiques.
C
Le dérèglement climatique de la planète.
D
Les produits utilisés dans les cultures.
A
L’esprit d’équipe est la clé de la réussite professionnelle.
B
La bonne humeur garantit de meilleures performances.
C
Le cadre de l’entreprise influe sur le moral des salariés.
D
Les primes contribuent à la motivation du personnel.
A
L’image proposée par la publicité nuisait au fabricant.
B
Le produit vendu par la publicité était nocif pour la santé.
C
Le message véhiculé par la publicité était inacceptable.
D
L’usage du produit promu par la publicité était illicite.
A
Ils améliorent leurs résultats dans toutes les matières.
B
Ils regrettent le manque de possibilités d’échanges.
C
Ils s’impliquent de façon responsable dans les cours.
D
Ils sont de plus en plus nombreux à choisir ce système.
A
Comme un défaut d’honnêteté.
B
Comme un manque de confiance.
C
Comme une appréciation déguisée.
D
Comme une incitation à l’action.
A
Demander à une cliente de payer l’intégralité de sa commande.
B
Prévenir une cliente que sa commande sera livrée en retard.
C
Confirmer à une cliente que sa commande a bien été expédiée.
D
Prévenir une cliente qu’elle devra payer 20 euros de frais d’envoi.
A
Sur l’industrie des bois rares.
B
Sur la démographie dans ces zones.
C
Sur la pollution atmosphérique.
D
Sur la progression des cultures tropicales.
A
Le dosage des produits chimiques dans les aliments.
B
Le manque de lisibilité des étiquettes.
C
Les arguments hypocrites avancés par les fabricants.
D
Les conséquences sanitaires des ajouts.
A
C’est un handicap qui peut se transformer en atout.
B
Il décuple l’ensemble des aptitudes cérébrales.
C
Il est officiellement reconnu comme une maladie.
D
Ses effets touchent plus particulièrement les seniors.
A
L’idée de démocratie est aujourd’hui plus controversée qu’avant.
B
La démocratie est affaiblie par la diversité de ses formes.
C
La mise en place de la démocratie résulte d’un long processus.
D
Les fondements théoriques de la démocratie sont utopiques.
A
Ils se détériorent après un certain temps.
B
Ils sont dangereux pour la santé.
C
Ils sont nuisibles pour l’environnement.
D
Ils sont vendus à des prix élevés.
A
L’influence de ses contemporains.
B
La singularité de ses portraits.
C
Son engouement pour la nature.
D
Son travail post-impressionniste.
A
Elle a accru la compétitivité industrielle.
B
Elle a amélioré les conditions de travail.
C
Elle a enrayé la hausse du chômage.
D
Elle a modifié l’organisation du travail.
A
La dégradation des relations sociales à cause d’Internet.
B
La multiplication des sources d’information.
C
La nocivité des écrans sur le développement des enfants.
D
La recrudescence d’informations mensongères.
A
Il constitue une création artistique novatrice.
B
Il établit des ponts avec d’autres auteurs.
C
Il fait connaître les travaux d’un écrivain.
D
Il ouvre la voie à de prochaines réalisations.
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