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comprehesion ecrite 37
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Test TCF
comprehesion ecrite 37
comprehesion ecrite 37
Informations du test
Type:
compréhension écrite
Nombre de questions:
39
Durée test:
60 minutes
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60:00
Question
1
/39
A
D’acheter un appartement.
B
D’habiter avec quelqu’un.
C
De rencontrer ses voisins.
D
De visiter son quartier.
A
Pour aller visiter un musée
B
Pour participer à un concours.
C
Pour prendre un café ensemble.
D
Pour voir un événement sportif.
A
Aller à une réunion.
B
Déjeuner avec Claudia.
C
S’occuper des enfants.
D
Téléphoner à l’école.
A
Aux clients de l’hôtel.
B
Au service de nettoyage.
C
Au directeur de l’hôtel.
D
Aux serveurs du bar.
A
Découvrir la nourriture locale
B
Gagner un repas traditionnel.
C
Prendre un cours de cuisine.
D
Visiter une ferme française.
A
D’écrire aux invités.
B
D’organiser la fête.
C
De garder des enfants.
D
De préparer des danses.
A
Un journal.
B
Un restaurant.
C
Une association.
D
Une école.
A
De la nourriture.
B
Des cadeaux.
C
Des chansons.
D
Des jeux.
A
Continuer ses ventes.
B
Déménager à Montélimar.
C
Rencontrer des clients.
D
Téléphoner à Biotopia.
A
La confirmation d’un rendez-vous.
B
La date des évaluations en français.
C
Les résultats scolaires de son élève.
D
L’explication d’une punition donnée.
A
Aller à Houston.
B
Prendre un abonnement.
C
Présenter un film.
D
Répondre à un questionnaire.
A
D’utiliser des crèmes solaires à base de chocolat.
B
De diminuer sa consommation de chocolat.
C
De manger quotidiennement du chocolat.
D
De suivre un traitement de pilules au chocolat.
A
Annuler son achat.
B
Echanger son article.
C
Obtenir une réduction.
D
Rendre le vêtement.
A
le grand nombre de vendeurs ambulants
B
les dangers des aliments mal conservés.
C
les méfaits des collations après le bain.
D
l’inconscience des enfants imprudents.
A
Pour diminuer l’empreinte carbone.
B
Pour donner une image moderne de l’Assemblée
C
Pour étudier plus rapidement les amendements
D
Pour faire des économies De papier
A
Améliorer l’environnement professionnel.
B
Éviter des licenciements abusifs.
C
Modifier les termes d’accords obsolètes.
D
Obtenir des créations de postes.
A
Les produits sont toujours plus chers.
B
Les frais d’envoi peuvent en augmenter le coût.
C
Les laboratoires offrent souvent des cadeaux sans valeur.
D
Les produits ne sont pas toujours de très bonne qualité.
A
Des promotions.
B
Des vacances.
C
Un jeu.
D
Une fête.
A
Elle a des conséquences négatives sur l’apprentissage.
B
Elle doit être sévèrement sanctionnée durant la formation.
C
Elle est moins bien tolérée dans le domaine scientifique.
D
Elle est sous-estimée en tant que moyen d’amélioration.
A
Créer un site collaboratif de données.
B
Mener une enquête sur les plantes.
C
Organiser des visites de l’herbier.
D
Proposer des cours de botanique.
A
Il convient aux enfants d’âge scolaire.
B
Il dérègle l’organisation des élèves.
C
Il est adapté au rythme biologique.
D
Il modifie le moment du coucher.
A
De limiter le gaspillage alimentaire.
B
De livrer des plats dans les entreprises.
C
De soutenir les magasins de proximité.
D
D’organiser des ventes groupées.
A
L’attirance pour les études.
B
L’appel des pays chauds.
C
Le besoin d’interaction sociale.
D
Le désir de reconnaissance.
A
Aux équipes d’universitaires qui travaillent sur la lumière.
B
Aux étincelles produites par des perturbations orageuses.
C
Aux scientifiques qui guettent des signaux dans l’espace.
D
Aux vibrations transmises par des corps extra-terrestres.
A
Malheureux de vivre en province.
B
Persévérant dans ses études.
C
Rebelle à toute forme d’autorité.
D
Respectueux des valeurs de sa famille.
A
L’afflux des fans de Brassens dans un espace intime.
B
L’intérêt exclusif des visiteurs du cimetière pour Brassens.
C
La situation peu accessible de la tombe de Brassens.
D
Le malentendu sur le lieu où est enterré Brassens.
A
Les conséquences d’un régime végétarien.
B
Les doutes sur les méthodes de production.
C
Les effets de l’usage de produits chimiques.
D
Les problèmes causés par la surpopulation.
A
Elles gagnent en visibilité dans ce milieu.
B
Elles remportent des compétitions mixtes.
C
Elles sont rabaissées par les hommes.
D
Elles sont victimes d’accidents fréquents.
A
A Elles détruisent les cellules du cerveau.
B
Elles développent la mémoire à court terme.
C
Elles modifient nos processus cognitifs.
D
Elles provoquent la disparition de l’écriture.
A
Ils finissent par maîtriser l’ensemble des matières
B
Ils font des efforts dans les autres matières étudiées.
C
Ils négligent les matières trop faciles pour eux
D
Ils se fixent des objectifs élevés dans ces matières.
A
D’attirer l’attention de l’interlocuteur.
B
D’imaginer des solutions originales.
C
De solliciter davantage la raison.
D
De trouver des réponses rapides.
A
De participer à l’exploration du monde numérique.
B
De restreindre le temps consacré aux jeux vidéo.
C
De sélectionner des contenus adaptés aux enfants.
D
De surveiller la navigation des jeunes sur la toile.
A
Leur donner le goût de l’observation.
B
Leur permettre d’inventer des activités.
C
Leur procurer des jeux éducatifs.
D
Leur proposer des énigmes à résoudre.
A
Convaincre la clientèle cible.
B
Former les spécialistes du secteur.
C
Rentabiliser les projets à venir.
D
Restaurer d’anciens bâtiments.
A
À gagner du temps.
B
À minimiser les aléas.
C
À réduire les frais.
D
À simplifier les procédures.
A
La quasi-absence d’héroïnes.
B
L’appel constant à la violence.
C
L’atténuation des clichés.
D
L’uniformité des scénarios.
A
Attirer davantage d’étudiants brillants.
B
Être à la pointe de la technologie.
C
Ouvrir ses cours à un public élargi.
D
Proposer des disciplines inédites.
A
C’est un accessoire d’élégance masculine.
B
C’est un signe de reconnaissance entre pairs.
C
C’est une coutume en réunion.
D
C’est une marque de courtoisie.
A
Il reconnaît ses aspects pratiques.
B
Il remet en cause ses bienfaits.
C
Il s’inquiète de son usage abusif.
D
Il s’émerveille de sa technologie.
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