Accueil
Expression Écrite
Sujets d’actualité
Méthodologie
Expression Orale
Sujets d’actualité
Méthodologie
Compréhension écrite
Compréhension orale
Contact
Shopping cart
+237 673 03 58 76 | +237 691 58 88 45
contact@prepa-tests-canada.com
Lundi - Mardi : 8:00 - 15:00
Follow Us:
Se connecter / S'enregistrer
Accueil
Expression Écrite
Sujets d’actualité
Méthodologie
Expression Orale
Sujets d’actualité
Méthodologie
Compréhension écrite
Compréhension orale
Contact
0
Appelez-nous
comprehesion ecrite 29
Home
Test TCF
comprehesion ecrite 29
comprehesion ecrite 29
Informations du test
Type:
compréhension écrite
Nombre de questions:
39
Durée test:
60 minutes
Instructions
Choisissez une réponse pour chaque question
Vous ne pouvez pas passer à la question suivante sans répondre
Le timer commence lorsque vous cliquez sur "Commencer le test"
Vous pouvez naviguer entre les questions avec "Précédent" et "Suivant"
Commencer le test
Limite de temps : ⏱️
60:00
Question
1
/39
A
À un cours de pâtisserie.
B
À un déjeuner chez un ami.
C
À une fête d’anniversaire.
D
À une sortie en discothèque.
A
D’acheter un appartement.
B
D’habiter avec quelqu’un.
C
De rencontrer ses voisins.
D
De visiter son quartier.
A
Un changement de lieu.
B
Un nouvel horaire.
C
Une absence de professeur.
D
Une rencontre entre étudiants.
A
D’acheter un cadeau.
B
D’aider leur amie.
C
D’inviter des copains.
D
De partir en vacances.
A
Canadienne
B
Espagnole
C
Italienne
D
Mexicaine
A
Aller à un anniversaire.
B
Dîner avec son amie.
C
Partir en week-end.
D
Regarder des films.
A
Un concert gratuit
B
Un concours de chant
C
Un concours de cuisine
D
Un voyage à l’étranger
A
Un journal.
B
Un restaurant.
C
Une association.
D
Une école.
A
Il accepte de l’aider.
B
Il cherche une information.
C
Il l’invite à déjeuner.
D
Il organise un entretien.
A
Dialoguer avec le personnel enseignant.
B
Écouter une présentation du directeur.
C
Participer à une conférence sur l’éducation.
D
Répondre à un questionnaire sur les cours.
A
L’agrandissement d’un parking.
B
La modernisation d’un bâtiment.
C
La transformation d’un logement.
D
Le déménagement d’une locataire.
A
Accueillir les étudiants étrangers.
B
Faciliter la recherche d’emploi.
C
Préparer la rentrée universitaire.
D
nouvelles
A
Leur couleur.
B
Leur forme.
C
Leur prix.
D
Leur taille.
A
Apporter à boire.
B
Préparer un gâteau.
C
Contacter un ami.
D
Animer la soirée.
A
De faire du sport et de rencontrer des personnes.
B
De nager régulièrement et de manger du poisson.
C
De se reposer et de découvrir le milieu marin.
D
De vivre au calme et de se retrouver en famille.
A
La France compte de nombreux producteurs qui exportent peu.
B
La France demeure une petite productrice sur le plan européen.
C
La France fournit une part importante de la production mondiale.
D
La France parvient tout juste à répondre à sa demande nationale.
A
Des enregistrements sonores d’articles de journaux.
B
Des extraits choisis de romans classiques.
C
Des publications résumées de contenus de sites web.
D
Des sélections de répliques de théâtre célèbres.
A
À leur couleur.
B
À leur dimension.
C
À leur emballage.
D
À leur quantité.
A
Participer à un concours international d’astronomie.
B
Réaliser une étude d’observation des astres.
C
Se joindre à une formation d’enseignants en sciences.
D
Suivre un cours de rattrapage en sciences physiques.
A
Envoyer un courriel.
B
Payer sa réservation.
C
Refaire une demande.
D
Téléphoner à la direction.
A
a un timbre qui n’existe pas naturellement.
B
se confond avec la voix de l’enfant qui joue.
C
enregistre et reproduit les voix entendues.
D
imite à la perfection la voix d’un enfant.
A
Ils ont de moins en moins d’espace naturel.
B
Ils permettent de protéger la biodiversité.
C
Ils représentent un danger exagéré.
D
Ils sont décimés par la maladie.
A
Le nombre de courants dangereux a diminué.
B
La cartographie moderne a progressé.
C
Le guidage des navires s’est modernisé.
D
Le métier de marin a disparu.
A
Elles concurrencent le marché numérique.
B
Elles contribuent à protéger l’environnement.
C
Elles favorisent l’épargne des citoyens.
D
Elles sécurisent les modes de paiement.
A
En limitant la part de l’apprentissage pratique.
B
En rendant compréhensibles les décisions politiques.
C
En renouvelant les perspectives d’évolution.
D
En révisant les conditions de rémunération.
A
Il déconseille au grand public de les adopter.
B
Il estime qu’elles sont insuffisamment promues.
C
Il remet en question leurs retombées positives.
D
Il révèle qu’elles contribuent au déclin industriel.
A
Il critique son concept.
B
Il dénonce son coût élevé.
C
Il doute de son efficacité.
D
Il prédit son échec.
A
Changer la façon de gérer des équipes.
B
Compenser le manque de formateurs.
C
Réussir au sein d’une société.
D
Transmettre des connaissances.
A
Elles détruisent les cellules du cerveau.
B
Elles développent la mémoire à court terme.
C
Elles modifient nos processus cognitifs.
D
Elles provoquent la disparition de l’écriture.
A
La gestion du stress est difficile.
B
La santé est mise en péril.
C
Le corps est moins réactif.
D
Le système génétique est affecté.
A
C’est la photographie qui est la forme d’art la moins valorisée.
B
Il y a peu d’événements culturels consacrés à la photographie.
C
Les photographies sont commercialisées à bas prix.
D
N’importe qui peut s’improviser photographe.
A
De participer à l’exploration du monde numérique.
B
De restreindre le temps consacré aux jeux vidéo.
C
De sélectionner des contenus adaptés aux enfants.
D
De surveiller la navigation des jeunes sur la toile.
A
L’absence de modèle comparatif de mobilité.
B
La déresponsabilisation des usagers.
C
Le déficit provoqué par son financement.
D
Le risque de saturation des réseaux.
A
Des méthodes innovantes sur l’usage des TIC.
B
Des pistes de recherche sur l’apprentissage.
C
Un état des lieux des ressources pédagogiques.
D
Une analyse du contexte socio-éducatif actuel.
A
Un esprit créatif dans le secteur des technologies Internet.
B
Une grande autonomie dans le domaine professionnel.
C
Une aptitude étonnante à savoir se mettre en avant.
D
Un esprit de solidarité avec les personnes sans emploi.
A
Il revit des souvenirs lointains dans le bureau de la maison familiale.
B
Il se rappelle une pièce de travail poussiéreuse interdite aux enfants.
C
Il raconte son apprentissage de la lecture auprès de son grand-père.
D
Il évoque ses rentrées scolaires alors qu’il ne savait pas encore lire.
A
Attirer davantage d’étudiants brillants.
B
Être à la pointe de la technologie.
C
Ouvrir ses cours à un public élargi.
D
Proposer des disciplines inédites.
A
L’alternance entre le comique et le drame.
B
L’atmosphère énigmatique et inquiétante.
C
La présentation de particularités régionales.
D
L’émancipation des héros au cours du récit.
A
La dégradation des relations sociales à cause d’Internet.
B
La multiplication des sources d’information.
C
La nocivité des écrans sur le développement des enfants.
D
La recrudescence d’informations mensongères.
← Précédent
Suivant →
Soumettre mes réponses
Résultats du test
×
A1
0
points
0
Réponses correctes
0
Réponses incorrectes
0%
Score final
Détail des réponses
Voir le détail des réponses
Recommencer le test
